GLT1968_20_min_a

First transcription: 0:0:0 Last transcription: 0:20:58

GLT1968: Родом я из.. родовая деревня Ильегорт, это село Азово, Шурышкарского района, Ямало-Ниньско-Автономного округа. ♪

Но уже 30 лет живу в Ханты-Мансийске, и вот русский для меня изначально не родной язык. ♪

То есть мы в своей родовой деревне исключительно общались на родном языке. ♪

И бабушка с дедушкой, прожив 80 с лишним лет, они, бабушка вообще не умела по-русски говорить, а дед пытался как бы говорить. ♪

И поэтому вот мы в школу пришли абсолютно без знания русского языка. ♪

Нулевой класс именно собирали, вот, нас с ближайших гортов. ♪

Это вот наша родовая деревня Ильегорт, Горный Сор, по слову "большие", по слову "маленькие", корвожи, ишвары. ♪

Это вот мы все были учащиеся Азовской, тогда еще 8-летней школы, были. ♪

И вот для нас русский язык, да, он не родной. ♪

Но в течение, наверное, года мы его очень хорошо освоили, потому что он отовсюду как бы был слышен для нас, да. ♪

Я вот помню, что тогда, это был 1982 год, видимо, популярность набирала Алла Пугачева, и вот ее песня «Миллион алых роз» мне вообще запала, я выучила ее. ♪

И ребенком у меня такая была без комплексов, не стеснялась - вот такой ребенок природы, который вообще без комплексов был. ♪

Э... И я просто вышла в коридор, а школа... Такие типичные школы для севера: корпус для начальной школы и корпус для старших, средних классов, да. ♪

Я вышла в коридор, помню, батарея такая круглая, я залезла на эту батарею, держусь, значит, одной рукой, и пою «Миллион алых роз». ♪

Вот как я ее выучила - где-то с какими-то неправильными, может, окончаниями, как я услышала, да. ♪

И тем не менее дети же встали и слушают. ♪

И учителя: "Ну всё, Люсенька наша будет, наверное, певицей". ♪

Вот это вот по поводу того, как я этот.. эту песню выучила, со своими неправильными окончаниями, которые, видимо, не сразу я улавливала их, и вот так вот и пела. ♪

Вот эти вот ис= истории, вот да. ♪

И еще вот история, как тоже.. вот, деревня моя, Ильегорт, она такая, до сих пор там электричество не проведено с посёлка. ♪

Мы тогда еще при керосиновой лампе жили, сейчас-то братья уже купили мини-электростанции, то есть по времени им необходимость когда есть, включают. ♪

А тогда мы вообще: керосиновая лампа, лабаза на курьих ножках, то есть такая традиционная, традиционная речь, исключительно только родная, хантыйская. ♪

И я очень люб= ♪

А деревня располагается на Малой Оби. ♪

И очень любила наблюдать...ээ... именно теплоходы ходили тогда. ♪

Не метеоры, которые быстро мчались, а вот именно вечером, когда теплоходы шли или из Березова на Салихард, или из Салихарда на сторону Березова. ♪

И вот я сейчас п= понимаю, я знала это время, когда и б= бежала на берег и просто вот наблюдала: там свет горит, там музыка, и вот люди... там совсем вот другая жизнь. ♪

Вот, вот это я сейчас понимаю со стороны уже возраста, что вот как бы я вот в этой жизни, и там - как будто бы какая-то другая немножко жизнь. ♪

Что там как и свет, и музыка, и вот у меня вообще вот сейчас я вспоминаю, это просто меня как-то это завораживало, как будто это какой-то другой мир. ♪

На самом деле это с= совсем рядышком со мной было, это же современная жизнь. ♪

Вот это вот у меня впечатление вот до сих пор с детства осталось. ♪

И вот когда я в поселок приехала, а у нас вот в деревне, кроме радио, ничего особо мы не слушали. ♪

И радио было... ♪

Э... бабушка узнала, что в два часа будет, значит, хантыйское радиовещание. ♪

Хантыйский поэт Прокопий Ермолаец-Салтыков тогда работал на радио, и она очень любила его слушать. ♪

Все она делала к двум часам. ♪

Мы садились у радио и слушали вот его. ♪

А он вот отличается, вот его поэзия отличается. ♪

У него практически все песни можно напеть. ♪

Вот у него слог такой. ♪

Стихи такие небольшие, но все та= до такой степени мелодичные. ♪

И речь его такая была. ♪

И вот, и бабушка, я помню, приучила слушать, вот как он г= вот это вот. ♪

Я застала вот и... конечно, он мало прожил, но я застала вот его эту певучую речь. ♪

Такую прямо... ♪

А потом вот ээ... бабушке открывала другой мир сама я. ♪

Микуль Иван Шульгин, т= вот мне он приходится троюродным братом. ♪

Э... первый хантыйский поэт профессиональный. ♪

Он перевел сказку о рыбаке и рыбке, Пушкина. ♪

Я, помню, приехала и бабушке читалю эту сказку на хантыйском языке. ♪

А вот 30-е, 40-е годы к нам ссылали очень много русских, других народов, которые не были с рыбалкой знакомы. ♪

И, собственно, рыболовству научили именно ханты их. ♪

И вот у бабушки, видимо, - а бабушка 15-го года рождения, у нее, видимо, сложилось впечатление, что русские вовсе не рыбаки. ♪

Когда я эту сказку ей читала, она мне, меня спрашивает: "А русские неужели тоже умеют рыбу добывать, меня спрашивает: "<на хантыйском>". ♪

То есть: "А русские неужели тоже рыбу умеют добывать?" - меня спрашивает. ♪

Я уже бабушке говорю: "Да, бабушка, они же так же, как и мы, возле рек живут, и тоже они умеют рыбачить". ♪

Вот, вот, и потом тоже сейчас понимаю, что сво=, видимо, сильные были землепа= землепашцы именно, не связаны особо с рыболовством, и поэтому для них вот именно рыболовство было немножко незнакомо. ♪

Многие, вот, кстати.. Уже работая журналистом, когда я а= общаюсь со ссыльными... вот они ♪

Вот у меня даже сосед мой, земляк, - ссыльный, где я вот живу. ♪

Он сам с Мужей. ♪

Финн, сильный финн. ♪

Вот он говорит, что..да, вот он рассказывает о том, как их с Северо-Ленинградской области, когда началась Советско-финская война, и их перебросили сюда. ♪

Потом их забросили к нам туда, на север,забросили просто, просто, где вообще ничего нет - вот как хотите, так и обустраивайтесь. ♪

Местному населению ханты сказали с ними не общаться. ♪

Это неблагонадежная группа граждан. ♪

Да, вообще не общаться никак. ♪

Ии...а ханты, вот народ вот такой вот, как сказать, добродушный, такой простой народ. ♪

И он, конечно, не может наблюдать тяготы жизни людей, которые приехали. ♪

И, собственно, они не выживут, если им не помочь. ♪

И вот они их учили, тайком подкармливали, вот тайком от всех вот этих наблюдающих органов власти подкармливали. ♪

Учили ставить сети, рыбачить. ♪

И вот Влад= Владимир Федорович Коттанен, мой сосед, рассказывает, что вот именно благодаря вам, ханты, которые вот научили нас рыболовству, вот наш финский род выжил. ♪

Отец его умер в 60-х годах, но он уже был реабилитирован. ♪

И я вот спрашивала, наверное, какая-то обида у него осталась на советскую власть, вот за то, что так поступили. ♪

Он говорит, может быть, да, с одной стороны было, а беда с другой стороны. ♪

Неизвестно, что бы с нами там было, на границе с Финляндией мы вообще выжили бы. ♪

А вот благодаря тому, что нас перекинули сюда, мы как род сохранились. ♪

Конечно, кто-то потом уже переехал, а я, говорит, укоренился здесь и очень благодарен тому. ♪

А потом я, когда еще со временем я понял, что в Мужах он, род, что здесь вообще наши родственники живут, ханты и комизыряне. ♪

Меня все время, говорит, дразнили "белофин, белофин",а потом, когда это, послушали речь, так вы же, говорит, наши родственники, у нас очень много слов одинаковых. ♪

И вот мы сдружились. ♪

Вот финны, комизыряне, ханты сдружились вообще навеки вечные. ♪

И вот как, говорит, мне повезло, что ты моя соседка, тоже землячка моя. ♪

Вот это вот история, да. ♪

И вот по поводу вот... ♪

Сказка о рыбаке и рыбке. ♪

Вот это...хм. ♪

Потом вот что мне еще интересное вспоминается... ♪

Ну вот как раз говорила, что кроме радио у меня в деревне ничего не было, а когда я приехала как бы в поселок, и жила один год в интернате, а второй уже... ♪

Ну, я рано без родителей осталась, жила у тетушек. ♪

И у нее телевизоры, проигрыватели были. ♪

И у меня всегда было... ♪

Вот как проигрыватели? Ну кто это вот говорит? ♪

Вот для меня всегда было это в диковинку. ♪

Алла Пугачева та же самая. ♪

Вот как она, на пластинке откуда голос вот? ♪

Задавалась таким вопросом долго, не могла понять. ♪

Или же телевизор. ♪

Так тоже сегодня, например, вспоминала. ♪

Подружка поселковая, она с этим выросла, и все ей это знакомо. ♪

Телевизор над нами висит, и мы уроки делаем. ♪

И Феня, подружка, начинает баловаться. ♪

Как раз новости. ♪

Я часто понимаю, что у нас всё... ♪

Феня, говорю, ну не балуйся. ♪

Он, вот, видишь, как строго на тебя посмотрел. ♪

Да он нас не видит. ♪

Я говорю, вот побалуйся сейчас еще раз. ♪

Она побалуется. ♪

Вот видишь, как он посмотрел. ♪

Да выключи, говорит, его уши. ♪

Он не видит нас. ♪

Как тебе не понять-то? ♪

Вот я для себя просто этот мир такой открывала. ♪

И вот еще история тоже из детства. ♪

Тоже нулевой класс. ♪

Все дети ханты. ♪

Но кто-то поселковый и уже как бы ск= более-менее с цивилизацией знакомы. ♪

И, значит, мы на лыжах катаемся. ♪

Вот собираемся скатиться с горочки. ♪

И вот дети, они с воображениями. ♪

И у нас одноклассница, Лена, стоит на лыжах, и мы все за ней, и она говорит. ♪

Так показывает, прям ещё с таким предыханием говорит: "Там в Ханты-Мансийске живет моя сестра". ♪

Так сказала, и мы все так прямо вообще вот в ту сторону посмотрели. ♪

Я вот для себя... ♪

Ах, вот, наверное, это вообще какой-то красивый очень город. ♪

Вот сразу картинки какие-то стали рисоваться о каком-то чудесном городе. ♪

И сама так для себя как бы заложила, что вот надо побыть там. ♪

И сама уже 30 лет после школы вот здесь живу. ♪

Конечно, я когда сюда ехала, я думала, что он немножко хотя бы отличается от моей столицы, Салихарда. ♪

Что он не такой деревянный. ♪

Это был 93-й год. ♪

Но он, конечно же, был такой же деревянный. ♪

Тротуары, лужи. ♪

Всего лишь несколько кирпичных пятиэтажек было. ♪

А так вот такой же в принципе. ♪

Это вот он сейчас изменился. ♪

Вот за последнее время. ♪

Город наш. ♪

Такие вот истории из детства. ♪

Когда рассказываю, уже в пору, говорит, писать надо об этом всем. ♪

Все эти воспоминания. ♪

А детям, когда вот рассказываю, они говорят: "Ну, вообще мама, ты вообще по-другому все представляла". ♪

Я говорю: "Ну, я же поколение другое и жила в других условиях". ♪

Такое еще... ♪

Вот как старинная жизнь была. ♪

Все по-старинному было. ♪

Когда я помню, дочку привезла, четыре годика ей было, приехали мы в родовую деревню Вилье= Вильегорд. ♪

А воспитывала как бы свои какие-то сказки рассказывала, более-менее такие для детского восприятия, чтоб не страшно бы= было. ♪

Ну и, ну конечно, русские. ♪

С эта... курьих ножках, избушка на курьих ножках, баба Ёжка. ♪

И когда мы приехали - а у нас там три лобаза. ♪

И вот дочь говорит: "А-а-а, мама, сколько здесь бабаежек живет!". ♪

Я говорю: "Нет, доча" - и давай ей рассказывать. ♪

Это не баба Ёжкины дома. ♪

Экскурсию, буквально, в каждый лабаз провела: где, что там располагается. ♪

Один вот, видишь, вещевой, другой - дедушкина вся техника там, а другой вот продуктовый лабаз. ♪

Они вот реально корневищи. ♪

Вот были поставлены на корневищах и потому производили такой вид, правда это. ♪

Interviewer: Угу. ♪

GLT1968: А потом где-то я прочитала, что Александр Сергеевич Пушкин, вот именно вот этот взял именно у кого-то из финно-угров. ♪

Увидел эти лабазы на курьих ножках и вот он привнес и в свои сказки тоже. ♪

И вот такая версия есть по крайней мере, что да, что он где-то увидел у кого-то из финно-угорских народов. ♪

То ли саами, то ли у кого-то. ♪

Interviewer: Вполне, кстати, возможно. ♪

GLT1968: Да, потому что не только у нас. ♪

У саами тоже есть подобные же. ♪

Interviewer: Да. ♪

GLT1968: Так, вот что еще такого интересного рассказать? ♪

Interviewer: А домой вот туда, прям на родину-родину часто приезжаете? ♪

GLT1968: Ну, стараюсь. ♪

Как... с возрастом, кстати, это заметила, что ближе-ближе и тянет, и тянет, и тянет. ♪

По молодости как бы много дел. ♪

Там, раз в пятилетку... ну, не раз в пятилетку, раз в три года, если приедешь. ♪

А сейчас, чем старше становишься, тем чаще тянет домой. ♪

И когда я вот, кстати, я приехала учиться в город... ♪

казалось бы, у нас городок такой небольшой. ♪

Ритм жизни немножко не такой, как в крупных городах. ♪

А я тем не менее уставала. ♪

Вот студенткой была. ♪

А еще такой студенткой-то - и отличница, и всё успевающей. ♪

И вот этот ритм немножко мне был в тягость. ♪

Я вот пыталась, вот если лето или осень, в лес уехать. ♪

И вот там вот я успокаивалась. ♪

Лес, лес меня успокаивал. ♪

И вот сейчас, когда я тоже домой приезжаю, то есть там вообще тишь такая, благодать. ♪

Я там просто отдыхаю. ♪

Там сотовая связь ловит только, если я где-то куда-то там залезу или же включат... эээ... есть тарелка тоже вот с интернетом вот. ♪

То есть вот так. ♪

А так вообще отдыхаю, конечно. ♪

Вот это вот прямо для меня, вот дом родной. ♪

Ну, вот сейчас как релакс такой, отдых, вообще от этого шума, от цивилизации. ♪

Потому что и в маленьком нашем городе тоже ритм жизни ускоряется. ♪

И наша работа, вот журналистская работа, тоже ускоряется. ♪

Если мы раньше писали только на языках и, грубо говоря, газета выходила раз в неделю, то сейчас нужно сходил срочно написать на сайт, да, куда-то вот. ♪

То есть и даже вот нынче приезжал, возвращался к нам бывший коллега, журналист. ♪

Он 13 лет назад у нас работал. ♪

Тогда еще ритм был газет другой. ♪

А сейчас приехал, он 3 месяца поработал и не выдержал. ♪

Он из деревни Юильска, Белоярский район. ♪

Это ближе к Ямалу, где тоже такая размеренная жизнь. ♪

Он, видимо, не может выйти вот из того состояния, что я говорю: "Да, Федя, у нас ритм поменялся в работе. И стремительный стал". ♪

Мы сходили, мы должны были тут же на русском языке написать, тут же с фотографии обраб=. ♪

Даже видео снять. ♪

Вот то есть работа абсолютно поменялась. ♪

И наша работа журналистская. ♪

А так работа, конечно, очень интересная. ♪

Вот сегодня еще я одну историю вспоминала. ♪

Что когда-то, видимо, я сама себе преднарекла, что я буду журналистом. ♪

Значит, дело было так. ♪

В первом классе уже с русскими детишками. ♪

Из детского сада детишки пришли. ♪

И Лидия Николаевна Конева рассказывает, говорит нам: ♪

Так, дети, в четвертом классе у вас будет политинформация. ♪

Что такое политинформация? ♪

Вы должны знать, что происходит в мире и рассказывать всем. ♪

Я тогда себя ловлю на мысли, что я вообще ничего не знаю, что в мире-то это происходит. ♪

Как бы детям же неинтересно ни читать-то, ни смотреть. ♪

А раньше выписывали очень много газет, журналов вообще. ♪

Я прихожу - я жила у тети Маши, прихожу домой, все газеты буквально и разложила, значит, их на полу и читаю. ♪

Вот это мне было уже восемь лет. ♪

И читаю, вот вникаю, вот пытаюсь. ♪

Там все как-то сложно написано, не по-детски. ♪

Думаю, как-то надо запомнить. ♪

Приходит тетя Маша с работы и говорит: «Люсенька, что ты делаешь-то? ♪

- "Тетя Маша, вот представляешь, через два года у нас будет политинформация, а я ведь ничего не знаю, что в мире это происходит". ♪

Она говорит: "Люсенька, но через два года уже всё будет по-другому". ♪

-"Ну нет, ну хотя бы знать, что сейчас происходит". ♪

Такой ребенок! ♪

И вот я там буквально читала, что-то там на Кубе происходит, что-то там еще. ♪

Конечно, это всё из меня вылетело тут же. ♪

И уже я потом это забыла. ♪

А сейчас, когда уже сама эти новости пишу, вот я говорю, я сама когда-то себе, наверное, нарекла, что буду сама новости писать. ♪

Вот это вот тоже история интересная из детства. ♪

Interviewer: А вы прямо осознанно в журналистику попали? ♪

GLT1968: А в журналистику я попала, вот, абсолютно случайно. ♪

Я в девяносто третьем году приехала и поступила. ♪

При Педколледже открылся Ханты-мансийский филиал Нижневартовского пединститута, филфак. ♪

И по специальности я учитель русского языка, литературы, хантыского языка и литературы народов Севера. ♪

То есть я гото= готовилась стать учительницей. ♪

Ну потому что у нас в семье тоже, ♪

Но у нас учителя физико-математического направления, вся семья таких, математики. ♪

И в школе у меня были примеры таких учителей, на которых я прямо вот мечтала быть учительницей. ♪

И здесь я училась, проходила практику во всех городских школах и как бы планировала, ну, в школу, наверное, пойти. ♪

Но пришл= приходила в школу, говорит: "Трехлетний педагогический стаж нужен". ♪

Ну, а где его набирать-то? ♪

И всё. ♪

И я вообще была как бы расстроена, что нигде меня не берут, везде стаж. ♪

И тут, значит, приезжает подружка моя, ей рассказываю: "Представляешь, вот где я буду работать-то? Вообще не могу". ♪

Она сходила к нашей общей знакомой, Татьяне Александровне Молдановой, кандидат исторических наук, этнограф наш. ♪

Она, кстати, подружка моей тети, они вместе физмат в Питере заканчивали. ♪

И, пожалуйста, вот Люда, говорит, не может работу найти. ♪

Она позвонила. ♪

На тот момент главный редактор, главным редактором была Мария Кузьминишна Волдина-Вогатова. ♪

Позвонила ей, говорит: "Вот, работу не может найти". ♪

Она говорит: "Ну пусть приходит завтра". ♪

И все, и подружка Альбина говорит: 'Сходи завтра в редакцию'. ♪

<вздыхает> Это 99-й год был, 7-е июля, как помню. ♪

И с до= дочкой мы. ♪

И я так, она для меня была такой высотой - Мария Кузьминишна Волдина. ♪

Я так волновалась, боже мой. ♪

Как же я к ней приду и что же я скажу? ♪

И с дочкой мы пошли. ♪

Предс= вообще прям, как для меня это, как экзамен такой был. ♪

Я дочку оставила, захожу к ней, и начинаю на своем, на шурышкарском диалекте с ней разговаривать, представляюсь с ней. ♪

А она так обрадовалась, говорит, и по-хантыйски мне отвечает: ♪

Как же хорошо! Ты знаешь родной язык. Вообще нам очень нужны корреспонденты молодые, потому что у нас кадры уже все предпенсионного возраста. Всё, приходи завтра оформляй'. ♪